2022年语文新课程标准课题组解读

义务教育汉语课程根据内容整合程度不断完善。 学习任务小组分为三个层次。 设有“阅读与交流”、“文学阅读与创造性表达”、“思辨阅读与表达”三个发展性学习任务组,第三层设置“全书阅读”和“跨学科学习”两个延伸学习任务组 ”。 根据学段特点,可有针对性地安排学习任务组。

1. 基础学习任务组

语言积累与整理

本学习任务组旨在引导学生在语言实践活动中积累语言材料和语言经验,形成良好的语感; 通过观察、分析和整理,发现汉字的构词特点,掌握语言文字的使用规范,感受汉字的文化内涵,为学好汉语打下基础。

【学习内容】

学业第一阶段(1~2年级)

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