新课程的诸多新内容，有时让老师不知“从何入手”，找不到针对性强、细化的研究目标
今天，老师就来向名家学习 余颖超老师与您老师在新课标中优化教学理念
提高教学能力的研究希望能给大家一些研究启发
余颖超
河南省教师成长学院终身导师、特级教师、全国华文学会学术委员会副主任、全国华文学会名师教研中心主任，开创了“阅读教学艺术体系” 块体、主题、诗法”，曾被张定元誉为“语文中青年教师课堂教学艺术研究的带头人”。 在各类中文专业报刊发表文章1600余篇，出版《中学语文教学100个案例》等专着数十部。
加强语言学教学研究