市三中一年级组语文教师创新作业形式妙招:设计制作台历带领学生“走进”名作

来源:阳泉日报

“我最喜欢台历《骆驼祥子》了。在……”4月7日,市三中举行初中 “杰作阅读台历制作”展览。 师生们分批次有序参观展览,在形式多样的台历作品中学习感受。

市三中一年级组语文教师创新作业形式妙招:设计制作台历带领学生“走进”名作

完成台历制作“真读”

“双减”政策实施以来,为实现“减负增效”目标,市三中 丰富了学生作业内容,启发学生阅读名著为了提高学生的核心语文素养,老师们在创新作业形式上出谋划策,下功夫。

如何让学生自觉放慢脚步,珍惜经典,热爱阅读,全身心投入阅读全文,是教师和家长共同面临的问题。 市三中一年级组语文教师集思广益、创新,共同设计了新颖的“读名著做台历”作业形式。 没有提问,没有考试,而是以学生喜闻乐见的“设计制作台历”为题,带领他们完成全书的阅读。

作业要求学生使用旧台历或购买空白台历。 他们在阅读名著《骆驼祥子》、《红岩》的基础上,运用自己独特的创意,介绍自己阅读的名著内容,展示自己对名著的感悟,写台历推荐等。 在赋予学生自由阅读和自由创作的权利的同时,教师还对学生进行具体的方法指导和“扶持”,确保学生有计划、有步骤地完成阅读任务,形成个性化的阅读成果。

在深入研究中激发创造力

下午的活动课上,学校操场上陈列着凝聚着同学们巧妙思想的经典读书台历。 精美的台历内容丰富,款式精美,集实用与欣赏于一体,吸引了各年级学生驻足观赏。 参观展览的老师们也对学生们的作品赞不绝口。 初一418班王正元说:“没想到《红岩》这么好看,在做台历的过程中,我爱上了这本书。” 越看越有收获。”

本次活动评选出一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名,优秀奖若干名。 示范结束后,学校对优秀的制作人进行了表彰,鼓励孩子们继续努力,不断创新。 贾昊舟的父母也通过电话与老师沟通:“孩子以前不爱看书,但在做台历的过程中,为了找资料,看书的时间越来越多,很投入。这 作业也展示了他的美术特长,我们也觉得成品很漂亮,这次得了二等奖,孩子的自信心大增,我们要为孩子收藏这个作品!”

经典带给学生的阅读体验是无可替代的。 除了台历的设计制作,市三中的名家阅读作业还有课本表演、专题研究、经典段子阅读比赛等多种形式。 创造性的作业激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,促使学生“真读书”; 丰富的成果展示方式激发学生的创造力,让学生在阅读中获得成就感。 在扎实落实“双减”政策、提高作业质量的道路上,市三中将不断探索,努力为学生的全面发展打下坚实的基础。

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