给语文老师的一封信

语文老师的一封信

尊敬的朱老师:

您好!

老师,我心里有很多话想对您说。 请问你会听吗?

老师,您好“傻”。 您明明知道批改作文很辛苦,为什么还要不厌其烦地为我们批改每周的日记,尤其是征集的作文。 为了提高同学们的写作水平,您开设了班级博客,鼓励大家多写、多投稿。 你也花了很多时间指导学生修改作文,但你得到了什么回报? 无非就是多了两鬓白发! (典型例子:信中专门写了语文老师为提高学生写作水平所做的努力,以此来说明她的“笨”。)

老师,您真是“笨”。 班上有个同学很倔强,喜欢撒谎。 他上课不认真听讲。 上课的时候,他不是在下面玩玩具,就是吃东西,或者和旁边的同学聊天。 老师还不能说他,一说到他,他就兴奋起来,以为老师是故意刁难他。 别的老师都不怎么关心他了,也没人理会他,可你怎么还这么信任他,还这么认真地教他呢?

老师,我明白了:正是因为您的“笨”,我们班以前最怕写作的同学现在都喜欢在博客上发表自己的文章; 表现得像我的同学,脸上又挂上了笑容,上课时常能看到他举起的手; 也正是因为有你“笨”、“娇”、“霸”的我,我也懂得“设计”自己的未来……(人物形象描写:信中刻画了一个认真负责的老师形象 .作者先用两个例子来说明语文老师的“笨”,然后随着同学的变化说明语文老师不“笨”。用例子说明你明白老师的用意。)

老师,我明白了,但您一点也不“笨”。 最后,祝朱菊雪老师越来越漂亮,越来越年轻,培养出一批又一批优秀的学生。

您的“笨”学生:徐莹

11月30日

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