想学好语文,先过“背”,先“说”,资深老师:不积累怎么得高分

要学好汉语,就要注意语言的积累,培养语感。 最重要的两种方式是“背”和“说”。

语文学习的基础要在小学阶段打好。 学生可以通过大量的朗读和背诵文章,体会文章的内容、作者的情感、句子的优美等。

想学好语文,先过“背”,先“说”,资深老师:不积累怎么得高分

很多家长私下问老师,如何培养孩子爱上语文? 可以学中文吗?

我们可以从背书和说话这两个最基本的方法入手。

1。 背书

背书不是背一本书。 我们主要关心的书是我们的语文教材——语文教材,因为语文教材里全是筛选遗留下来的经典文章。

有的文章需要孩子背诵,有的需要背诵全文,有的需要背诵重点段落,比如小学六年级的学生需要背诵朱自清的《快点》。

具体来说,就是背诵时不能加词、减词。 如何原样背诵课文? 我们可以分为三点。

1. 抓住关键句

学生在背诵时可以抓住第一个词或第一个句子,或过渡句。

抓住开头的第一个单词和句子,就会引出后面的其他单词或其他句子,相当于leader。

另外就是把握过渡句。 过渡句是一个非常关键的句子,它会让我们从上到下自然地衔接起来。

2. 分层理解

如果要背诵整篇课文,就要分组背诵,分层背诵,分层理解。 在掌握了文章的上下文和层次之后,在此基础上的背诵方法,我们就可以按照自然段落来背诵了。

每个自然段的主要内容是什么? 先分析它的意思,然后记住它的意思再背诵。

因为主要的内容都记在了孩子的脑海里,所以在背诵的时候,就会按照这个意思去想单词。

同学们还可以将一大段文字或整篇文章缩小成小块,分割成多个部分,甚至变成两三句话,打散成小块,突破一个 一个。

3. 边抄边背

这个方法很多同学都用过,尤其是初中生,因为到了初中,学生要背的内容比较多,孩子会边抄边读,边读边背, 直到慢慢背诵全文。

人的手在写字的时候,感觉就像一台电脑,慢慢地将内容输入电脑。 (试试看,这个方法也不错,不过也是因人而异)

二、说(文)

说第二点,孩子要说,这里 说话还是离不开我们的语文教材,就是这本语文书。 不管你在哪个年级,在训练语感和预习汉语知识的时候,一定要注意口语这个环节。

复述课文的意思。 孩子们读了一篇课文,马上复述,这意味着要求孩子们非常仔细地阅读课文。 这样做的目的是为了训练孩子以后作答。

想象一下,孩子们在做卷子的时候,一般都是做阅读题。 看完题目后,一定要马上读短文,然后回答,基本1~2遍,所以复述课文的方式要从小练习,读一遍课文,马上复述。

这个练习是将文字输入大脑,然后通过语言输出文字,加深对文字的记忆。

学生复述课文的方法有哪些?

1. 详细复述

详细复述也可以分段重复。 学生读一遍课文,要立即复述,记住全文内容。

详细复述,可以分段阅读。 比如读完一两个自然段落,可以扣书复述。 复述时,可以抓住关键词、关键句或重要情节,复述文章的主要内容。

2. 笼统复述

笼统复述是指读完一篇文章后,用精炼的语言谈论文章的主要内容,掌握文章的主要内容进行笼统复述。

3. 创意复述

创意复述,可以换人复述,或者编故事复述,倒序复述等等。

其实如果同学们想 学好中文,必须先过“背”和“说”两个关卡。 他们平时多看课文,按要求背课文,积累很多。 这里打分高吗?”

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