实话实说:日本教科书的审美一直在线

这两天PEP课本的插图问题太火了。

其实,硬要说明这是一幅艺术家的画像也未尝不可。

实话实说:日本教科书的审美一直在线

但是,画出男婴生殖器形状的插图是什么意思呢?

而且还是穿着裤子,很显眼的那种。

最恶心的插图是这个,没有之一!

女孩穿着迷你裙,一个光头模样的男孩从背后搂住女孩的胸膛,另一个需要社会教育才能成为男人的男孩拉着女孩的裙子。

谁给了你为这种严重的错误行为辩护的胆量?

谁敢这么做? 信不信,女孩的父母会来打她?

教科书事件发酵后,新闻头条还颇为含蓄,统称为“丑”。

说实话,相比之下,日本小学的课本图片审美一直在线。

教材内页样式。 除非是上古神话题材,否则没有冥界配色。

本书的封面和插图随着孩子年龄的增长和理解能力的提高而变化。

语文课本为例,一年级课本的封面图和儿童绘本很像,就不画得太具体了。

二年级语文教材

三年级语文教材

四年级语文教材

逐渐进入高年级,封面图为 “繁复细致”的画风。 以孩子的理解能力,他们已经可以观察到图片中表达的动态事物。

主角还是动物、人物、植物,但细节复杂,故事逻辑符合这个阶段孩子的思维深度。

五年级语文课本

六年级语文课本

初中语文课本,封面图减少少男少女的天真和青春浪漫。 能品味世事变迁、人生旅途的意境。

将封面正反面展开,就是一幅完整的图画。

不禁让人感叹这个季节的一切都是美好的。

相比之下,凸出、摸胸、掀裙……特别想知道作者的创作历程是不是又咸又湿?

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