一睁眼，小学数学课本封面和插图的问题让我不知所措。 人教科书的封面和插图问题这么大。 时间。 这么大的正规出版社出了这么大的问题，我们的教育地位堪忧！
国旗倒挂、衣冠不整、身披美国国旗、拉裙子触胸、辱骂儿童，这些明显的问题都能过审。 这不是毒害儿童，是民族罪人吗？
我身边正好有一本低年级的语文课本。 我翻了翻课本，里面的孩子们看起来一点也不开朗、开朗。 他们死气沉沉，没有灵魂，就像被批评过一样。
二年级国文封面，这是纹身的哪吒？ 红衣小姑娘在看哪里？
一年级语文书的封面，小男孩在看哪里？ 直勾勾盯着小女孩的私处，这样的画面小孩子一天到晚面对，一天要看无数遍。
小姑娘肚子这么大，是她该有的样子吗？
没有一丝儿儿的活力。
胖胖的巨人来这里不就是榜样吗？
大头儿子小头爸爸
审美多元化是肯定的 ，但你必须看在什么领域。 社会上有许多具有丰富审美倾向的文化产品。 但是，教材还是要宣扬更多的主流价值观。 成年人的审美确实是多元化的，因为成年人的审美需求是非常丰富的。 但对于价值观尚未形成的学生，审美要符合主流价值观，价值观要保持不变。 没必要给孩子太多选择。 审美和价值观的选择是成年人的事。 成长期的目标是身体强壮，价值观积极。 儿童舞台的审美还是要有一定限制的，不能过于多样化。