第一届初中语文班

三年前的第一节语文课,我还历历在目。 为落实语文核心素养训练,我提出“五一外行”的理念,即“一手好字,一张能说会道的巧嘴,一肚子名著,一篇好文章” ,一颗善良纯洁的心”。在随后的教学中,我也将“五个一”一一贯彻落实到日常书法练习、课前分享、海量阅读、大小作文等方面。事实证明, 大方向是正确的,我们最终取得的优异成绩就是最好的说明。

今年第一节语文课,我决定尝试新的东西。因为我参加了小学联考监考 今年中考和批卷,我看到了小学语文初中语文的区别,不仅是难度,还有题型、写作和时间,还有积累、阅读和理解。 组成。 因此,我从以下几个方面开始了初中语文第一课:

第一届初中语文班

1.什么是语言? 初中语文是什么?

语文是小学语文的听说读写,现实生活中的口语和课文中的书面语,初中语文是语文。

初中语文的主要任务:掌握语言文字的基本知识,具有初步的文学鉴赏和写作能力,能够阅读简单的文言文。 当然,应试技巧也是必须要掌握的。

二、初中语文怎么学?

1. 积累(背诵和听写,摘录和记忆)

2. 思考(理解与深思,阅读与思考)

3. 创作(捕捉灵感,坚持写作)

4. 让优秀成为一种“习惯”,具体习惯:

①认真写作的习惯(作业不及格,重写)

②勤查单词查词典的习惯

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③上课积极思考、疑难问题提问、积极作答的习惯

④课前认真准备,上课思考积极,课后按时做作业,及时复习的习惯

⑤批注、做笔记、作文、反复修改作文的习惯

3.初中教材版块变化

1. 课文:每个单元的前几篇课文都是现代读物,这些美式读物会有相应的主题,比如第一单元的“自然之美”,第二单元的“真挚亲情”,“学习与生活” 在第三单元。 》、第四单元《生命之舟》、第五单元《生活的乐趣》、第六单元《奇思妙想》,既能提高文学素养,又能为单元后的写作服务。 每单元有相应的古文散文,构成文言散文部分。第三、六单元后有相应的课外古诗词读物补充阅读。

2.写作 : 初中作文相对于小学作文在字数、语言表达、意境深远等方面的要求更高,而且每个单元阅读几篇现代作文可以说是范文或模板 对于本单元的写作,在学习和欣赏课文的过程中,可以将写作技巧融入到课文的分析和教学中,使学生学以致用,学以致用,熟练掌握。

3。 综合实践活动:语文是一门实践性很强的学科。 它来自生活,离不开生活。 从我们学习一门语言的第一个“妈妈”,到系统学习汉语,但为了应试,我们往往忽略了它的实用性。 语文是所有学科的基础。 以本学期“远方的朋友”、“青春在读书”、“文学部落”的三场实践活动为例,从学生进入初中校园以来的交友、读书、读书等方面进行探讨。 从学生实际生活出发,融入口语训练,让学生感受到汉语不仅有用,而且有趣。

4. 经典阅读:相信这是初中课本的一个突出特点。 每学期固定必读经典著作两部,相应推荐四本书。 对于名著,我们会带上整本书来阅读。 要求学生通读全书,熟悉相关内容,在阅读中提高对语言文字的感受能力,学会分析人物和事件,欣赏优美的文章,为写作打下基础。

本学期的第一节语文课是一种探索性的尝试,希望能起到积极的引导作用,而不是吓到学生。 在以后的教学过程中,我也会站在高处,统筹把握学习情况,落实知识点教学,切实提高学生的核心语文素养。

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