语文教科书部主编温如敏表示：

语文很重要，但靠应试技巧很难拿高分。 需要长期积累，多读书，多思考，多写作，提高核心素养，别无他法。

中文是一门累积性的学科。 前期越努力，后期越有效果！

1

读书

诚然，与上补习班、做习题相比，读书确实是一件费时费力的事情。

在过去，阅读的效果可能要多年后才能看到。

但就今天的教育而言，读书不无功利性。

不仅可以丰富孩子的知识储备，提高人文素养，还可以直接提高孩子的成绩！

这几年，读书不好的孩子，可能连试卷都做不完。

考试要求阅读速度更快，阅读量更大。

速度：以前roll是7000字左右，现在是9000字，以后可能会增加到10000字。

题量：需要阅读的题量比之前增加了5%~8%。

阅读能力就是学习能力。

董卿从小就被要求阅读各种经典名著，她至今仍坚持每天阅读一个小时。

吴亦舒从小就读诗书。 她不仅获得了“中国诗歌大会”的冠军，还考入了清华大学。

教育部多次强调，无论语文怎么改革，都不能离开学校。

2

背诵

说成语言，写成文字。 语言，简单来说就是说和写。

要想说得好、写得有精神，腹中要有诗书，胸中要有自信。

积累是学好汉语的前提，背诵是实现这一前提的能力。

古语有云：书读百遍，自有其意。

书读多了，内容自然就明白了，书背熟了，自然就可以随意应用了。

背诵经典文章、名言名言、古诗词等，是培养孩子语文素养的基本功。

近年来，教育部不断调整语文科目的背诵内容。

特别是在新的高中课程标准中，古诗词的背诵从14篇增加到72篇！

语文成为考试中的“得分王”，背诵是最容易得分的学习能力！

不要小看背诵，每次老师布置的背诵内容都要认真完成。

不难背。 只要根据不同的课文灵活运用多种方法，其实可以提高背诵的效果，达到事半功倍的效果。

背诵是一种有声学习，对于孩子的语言学习来说是非常重要的。

3

日记

写日记是一种仪式化的语言学习。

把每天发生的事情、特殊的心情、新奇的发现等写下来，不仅是记录生活，也是积累素材。

日记多写，写随笔就不怕了。

有一位老师带领的学生在全区排名前17，全区六年级毕业生3000多人。

六年来，她只掌握了两件事：

一是读书，读了很多课外书； 要坚持写作。

能学到的知识不是老师灌输的，而是学生主动吸收的。

先生 林语堂曾说过：

所以教小学生作文，只要教写日记就行了；

写好日记，可小可大，以 会叙述，会描述，会讨论，不用写论文也能做到。

写日记可以培养孩子的观察能力、思考能力、表达能力等，在书写的过程中，还可以锻炼孩子的自律性和意志力。

什么都可以写，可以写长的也可以写短的，可以写段落也可以写句子。 放心发出去，只要孩子喜欢就行。

4

积累

语文老师建议，要想学好语文，必须用三本笔记本——

笔记本、错题本、摘录本。

我们都知道前两本书的用途，但是说到“节选”，我们可能就不一定都知道怎么用了。

所谓“摘抄”，就是积累各种素材，写作时可以为己所用。

积累好词好句。

平时看书的时候最好在旁边放一个笔记本，看到特别精彩的词句就可以记下来。

也是要养成习惯的。 金句一读，一定要牢记在心，然后整理成节选。

积累写作素材。

作文来源于生活。 要想写出好作文，首先要有丰富的生活阅历和情感。

注意观察生活。 当身边有作文值得写的素材时，要注意事件的经过和细节，然后在摘录中一一记录。

除了所见所闻，还可以记录一些时事热点、名人故事等。

聪明在于勤奋，天才在于积累。 善于积累的孩子，学习起来会更轻松、更有效率。

5

生活

“问渠看清，为活水之源”。 知识的源泉始于生活，高于生活。

语言无处不在，因为生活就是语言。

带孩子走进大自然，去观察，去感受，学会从中发现无限乐趣。

带领孩子回归生活，学会尊老爱幼，学会做家务，懂得人情世故，学会明辨是非。

俗话说：凡事留心是学，懂人情是文。

要想学好中文，光听课做题是不够的，还需要有一颗细腻的心。

你既能感受到作者的思想感情，又能懂得如何​​表达自己的内心感受。 理解和感受是学习汉语非常重要的两件事。

这两种能力都需要从生活中学习。

课堂是小世界，世界是大课堂。 在课堂之外，孩子们可以接触到更大的语言。

睁开眼睛看世界，敞开心扉发现生活中语言无处不在。