什么是大语言? 我最近总是看到它。

因为疫情的影响,孩子们都在家上网课。 经常看到“大语文”这几个字,我就纳闷了。 它是什么? 中国人就是中国人,为什么叫大中国人? 有什么不同?

原来,由于高考改革,外语的比重降低了,数学命题的难度也大大降低了。 近年来,在新政超标检查中,奥数成为重点打压对象。 中文科目提高分值,增加难度。 高考结束,15%的人都考不上,语文成为名副其实的分数王。

什么是大语言? 我最近总是看到它。

这对于培训机构来说是很难的。 以前都是靠外语、奥数拉人头。 现在国家政策导向,对外语的热情下降了,奥数就更不敢抬头了。 培训机构要赚钱,还是从中文说起吧。 说它是语文提高班或语文补习班是不合适的,不够洋气。 不知道哪个聪明人抄了“大语”这个词,洋气、大方、高端。 培训机构可转型升级。

其实“大语”是有真实背景的,只是现在被培训机构普遍使用。

传统意义上的汉语主要是指拼音与识字、构词与造句、现代汉语阅读与作文,以语言学习与应试为主要目标,主要学习内容为语文教材。 “大语言”是以更大的格局和视角来看待语言学习,把语言的学习对象从语言拓展到文学、文化、艺术、历史等更广阔的空间,跨越五千年、古今 和现代,中外,一应俱全。

形象是:繁体中文侧重于语言学习。 例如,一篇课文需要学习词、句、段、章、中心思想等,强调“会”; 作者的写作背景和过程,了解作者的故事意境,强调“知其所以然”。 大中文强调留给孩子的是文学素养和眼界。

如果真的这样学中文,真的是受益匪浅。 我没有给孩子报这些所谓的“大语文”课程,也不知道内容是什么。 多看,多看,多想,真的不是补习班可以弥补的。