省一等奖! 这个语文作业的设计很精彩

“围绕“读好书、多读书、读好书”,在单位整体视角下创作的作业,有趣、合作、提升,虽然突破了传统的作业设计, 还是值得思考的。让学生在完成作业的过程中,丰富学习内容,增强学习兴趣,养成独立主动做作业的好习惯。

1合理安排完成时间。

省一等奖! 这个语文作业的设计很精彩

整套单元作业基于“大语文”理念设计,部分内容可融入单元学习过程,灵活运用。 作业时间不固定,可设计长作业,延长作业完成时间。

2. 突出学业情况诊断反馈。

整个单元作业要鼓励每个学生不断进步,培养学习动力,培养学生自主学习、自主学习的品质。 所以在使用时要坚持三个原则:一是定位明确,是练习作业,不是单元测试; 二是强化诊断和反馈功能,教师要根据每个学生的完成情况进行有针对性的评价和指导; 三是突出发展,特别是培养习惯好、掌握扎实、进步明显、思维创新的学生。 教师要通过典型讲解和作业分享,用好练习作业。

3. 有效跟进作业评估。

在教学、学习、实践有机结合的过程中,为了让学生和教师了解某项作业的质量和效果,采用参与多个评价主体的方式,内外联动 在课外,逐项评估学生的作业。

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