如果你失败了,继续努力! 严要求、贯彻落实、提高——对期中语文教学的反思

#号内少周刊#我失败了,继续努力! 从严要求、落实改进——对期中语文教学的反思

疫情接二连三,期中匆匆。 这次期中考试,我教的8-4班的语文成绩并不理想,在六个班中排名第四。

如果你失败了,继续努力! 严要求、贯彻落实、提高——对期中语文教学的反思

特别让我不安的是——优秀率为0; 作文满分50分,30分以下的学生占20%,40分以上的学生只有4人,不到10%。 阅读题的得分率也很低,通过率不到30%; 稍好一点的“积累与应用”古诗词默写只占30%,与预定目标相差太远。 名著的阅读题和古诗词的阅读、翻译、欣赏,大多是似是而非的,没有真正掌握答题技巧和得分点。

说起恩怨,实在是个无聊的话题,但世间的愁苦又能等谁来解呢? 谁能不痛痛快快地“恋爱”,学生都爱说“分离学生的命根子”,岂不知这也是老师的“命根子”。 家长用成绩来判断学生有没有出息,也用成绩来判断学校和老师。

平时总觉得很简单——同学们应该都知道,但实际上与想象相去甚远——答不上来也没用! 归根结底是平时要求不具体,检查不到位。

为了在下次考试中有所提高,我决定采取以下措施:

1. 学生每天写一篇小写字:以书中生词、生词和需要背诵、听写的章节为写作内容(一是规范字体,二是积累词句);

2. 强化日常作文训练要求:①限时作文:45分钟; ②字体不工整,卷面不干净,不是改写符号的潦草改写; (组长负责核对) ③字数不少于600字(个人负责核对打分),组长发现不足缺1个补10个; ④ 综合分(30分)不及格的,重新写一遍;

3. 突出应试能力训练:每次考试或考试后的正确答案和错误答案每周一练习对于不了解回答技巧要领的问题。

4. 加强学生思想心理疏导,激励学生奋发向上。 目前,农村学生基础差,家庭教育缺失,卧床现象较为普遍。 因此,我们教师要主动出击,逆势而上,立足实际,时刻不懈努力,走进学生,调动学生学习的积极性,为学生学习的发生打下基础。

坚信世上无难事,怕“认真”二字; 考试不是要更努力,而是比谁都更努力、更认真、更认真。 我知道通往胜利的道路不会一帆风顺。 即使我不能成为第一,我也需要因为我的存在让第一的人感到不安,这样我们年级的整体语文教学成绩才会有所提高。

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