《新课标》的理念
一、人性化倾向。 以人为本，尊重人。
其次，追求真善美的统一，知识、过程和情感的有机结合。
三，三维。 充分阐述理念、目标、思路，骨感清晰，血肉丰满。
《新课标》的特点
一是从小学到高中一体化设计，风格一致，统一制定。
其次，小学分年级，更有利于融合。
三、改变内容和要求，知识与能力分离，按照汉语拼音、识字与写作、阅读与写作等进行整合。
四、注意 全面提升中国人素质。
五、识字与写作分开，淡化文体意识，注重写作练习，注重情操和语感的积累。
六是提倡多读多写，通过丰富多彩的听、说、读、写练习活动，培养良好的语感，丰富语言材料，增加文化底蕴。
汉语课程的性质
首先，汉语是最重要的交流工具，是人类文化的重要组成部分。
其次，工具性与人性化的统一是语文课程的基本特征。
识字教学现状
识字和写字是读写的基础。 识字教学很重要。 汉字是中华文化的瑰宝，学习汉字的过程就是学习文化的过程。 汉字是音、形、意的结合，能激发多种感官。 用汉字阅读的效果和用拼音阅读的效果是不一样的。 绕过汉字，用拼音读写的做法得不偿失。 识字和写作是一年级和二年级的教学重点。
识字教学的目标
一、以小学中低年级多识字为主。
其次，培养对汉字的喜爱、学习兴趣和识字的习惯。
第三，借助汉语拼音和字典，培养独立认读汉字的能力。
语文学科是学习其他学科的基础。