教育部:2022年前启用普通高中语文、历史、思政课本

中国青年网北京6月20日电(中国青年报·中国青年网记者 范伟臣)今天,教育部召开新闻发布会,解读《新时期关于推进普通高中教育改革的意见》 国办刚刚印发《时代》《意见》(以下简称《意见》),教育部教材局巡视员沈继良指出,教育部组织专家修订课程计划, 完成了普通高中课程标准、语文、历史、思政三个科目的编审工作。 基本完成,2022年前投入使用。

申继良指出,普通高中新课程教材不仅更新调整了课程教材内容,还优化了结构 . 改革的需要。 “更重要的是,新课程的改版增强了育人功能,立德树人的要求体现在课程教材中,教育方针细化在教材中。”

据了解,考虑到高中生多样化的学习需求和高考要求,新课程、新教材适当增加了课程选择,为不同发展方向的学生提供选修课。 新课程具体修订了语文等17个课程标准,新制定了德语、法语、西班牙语3个课程标准,共计20个课程标准。

新修订的课程标准,从文本结构来看,主要增加了核心素养和学业质量标准两部分。 各学科首次凝练提出本学科核心素养,明确学生在学习本学科课程后应形成的正确价值观、必备品格和关键能力。 它细化为各种学科,以克服重教轻育人的倾向。

新修订的课程标准为各学科制定了学业质量标准,明确学业质量是衡量学生各方面发展的综合指标,改变了过去单纯看知识和技能掌握程度的情况 ,帮助教师更好地把握教学要求,因材施教。

新修订的课程标准,从内容上看,更加突出思想性、时代性和整体性。 各学科课程标准进一步强化社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育等内容,全面贯彻落实中央有关要求; 内容也充分反映了马克思主义中国化和经济社会发展的最新成果。 发展和科技进步等新成就; 更加注重学科的内部联系和学科之间的相互合作,克服了学科之间各自为政、脱节的现象。

新修订的课程标准加强了对教材编写、教学实施、考试评价等方面的具体指导。 大部分学科增加了教学评价案例、命题建议等,以准确理解和把握课程标准的实质,确保课程标准得到贯彻落实,有效发挥指导作用。

申继良还指出,此次普通高中新课程新教材突出了学生的综合实践能力。 总学分144分,综合实践活动占总分的10%,”沈继良说,教育模式的改革不仅要改进课堂教学方式,更要注重课堂教学的方式和方式。

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