着重反思汉语单元要素的学习与研究

看这次培训活动安排的内容非常丰富,虽然是在线学习,老师们可以根据自己的意愿选择自己感兴趣的课程。 特别是针对你薄弱部位的针对性网络训练。 这次培训让我了解了很多围绕当前互联网广泛应用的汉语课堂教学。 这是一个颠覆传统的新理论,它给我带来了提高实践的机会。 它不仅改变了我的观念,也提高了我的实践能力。

1、提升教育思维,拓宽教育视野

通过这次学习和学习,我发现教育教学需要有全局观和课程意识。 让我对网络背景下语文教学的必要性有了一定的认识。 语文教学需要将传统的教学理念与白板技术相结合,这是当前教育的发展趋势。

二、破解难题

这次培训解决了我在实际教学中遇到的很多问题。 例如:如何利用白板技术进行有效教学,如何利用互联网丰富的教学资源,如何利用互联网对学生进行及时的学业评价,如何利用交互式电子白板技术培养学生的技能等?

3.诊断示范课

这次不仅学习了理论知识,还应用了这些理论知识,从教学目标的制定、教前准备、教学过程、教学板书等具体环节,一字一句精挑细选,绝不放过插图中的插图 教材、泡泡题、课后习题等细节。 最后进行了教学设计。 通过老师的讲解,我也收获了很多,知道了课堂要讲究一节课,一个成绩。

4.制作单位微课介绍

在此次培训中,通过所提供的信息技术培训,我学会了一种新的微课制作方式。 写剧本,制作PPT,到期末微课的录制,最后做出了编教材二年级第一单元第一单元的单元导微课。 通过这次具体的实践,让我对微课的制作有了更进一步的了解,并将这次的学习成果用在以后的教学中。

通过这次培训和学习,我突然觉得自己的压力增加了一倍。 要想成为一名合格的教师,还需要更加努力地提高自己的专业素质、教育科研能力和教育教学能力。 、注重教学基本功的训练。 而这一切我仍然认为还没有开始的老师们需要花更多的时间和精力去学习。 俗话说“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”。

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