叶圣陶:生活的感受就是语言

叶圣陶(1894-1988),原名叶绍钧,中国现代著名作家、教育家、出版商,被誉为“优秀的语言艺术家”。 在教育方面,主要致力于华文教育和华文教材的编辑出版,为华文教育做出了巨大贡献。

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1911年革命的冬天,18岁的叶圣涛从苏州草桥中学毕业。 这是一所近代教育史上赫赫有名的中学,又名苏州市公立一中。 但是叶圣陶因为家境贫困没能继续读大学。 于是,次年春天,叶圣陶经人介绍到苏州市燕子庙小学任教。 可惜这所学校是封建的,与叶圣陶就读的草桥中学完全不同。

一个月后,叶圣陶拿到了人生中的第一笔工资。 校长打开装有工资的纸,恭敬地说:“这是夫君的工资,二十元,请您稍微点一下。” 叶圣陶接过工资,心里不是高兴,不是喜悦,而是沉重。 “白色和亮银色的碎片连在一起,看起来很长,好像一次都难以数清楚有多少块,要不要收下?我收下这么多,是不是太冒昧了。” .. 一种隐隐约约的感觉传遍全身,让我茫然地盯着手中的银元,又抬眼凝视着校长那张毫无感情的消瘦面孔……”这好像是叶 盛涛做人态度:领薪水,多了当然可以问。 但是,在工作的时候,我经常要问自己是不是贡献太大了。

然而,叶圣涛拿着这20块钱的工资当小学老师并没有长期工作。 在不到一年的时间里,他很沮丧。 1914年7月,燕子庙小学由原来的4个班减为3个班。 学校以此为由排挤叶圣陶,他到苏州农校任书记——书记,真正的“作文老师”。 “记录”只是雕印讲义,每天要在钢版上写8000字,还要油印。 他实在受不了这种苦差事,只能辞职在家待了半年,靠写小说为生,换来一些稿费。

第二年秋天,叶圣涛经介绍到上海商务印书馆职工子女学校上海上工学校任教。 同时,他还为商务印书馆主编了小学语文课本——从这一刻起,由叶圣陶主编出版的人生大幕缓缓拉开,时代开始为他提供了大舞台。 但要走到现代中国教育和编辑出版舞台的中心还需要一段时间。

叶圣陶所需要的那一点点时间,都献给了他一生挚爱的潞直古镇。 应中学同学邀请,叶圣陶回到苏州,在甑枝吴县第五高级小学工作。 他与终生挚友王伯祥一起,在潞直小学开始了教育实验。 他们在学校创办生生农场(师生)、利群书店、开店、搭戏台、设博览馆、阅览室、音乐室、篆刻室。 /p>

叶圣涛的学生许卓回忆说:“叶老师当时在五皋中学教书,月钱不多,衣着布鞋。” 书房四宝,书籍方便学生读书,叶老师还在阅览室陈列着自己购买的中外名著、南社诗人诗集、《新青年》、《新潮》等刊物 ,经常去阅览室指导我们,朗诵诗词教会我们博学,叶老师还在阅览室的四面墙上设立了诗歌栏、书画栏、英文通讯栏,督促我们 写生练笔。”

在陆植工作的四年时间里,叶圣陶开始对语文教育进行写作和思考,对小学作文、语文等问题进行了深入的思考。 语言教学。除了教育实验,他初步拥有 确定了作家的身份。 未来10年,他既要成为作家,又要成为教育家,成为影响现代汉语教材编写的泰山北斗。

1921年,叶圣陶回到上海,进入了近代教育史上不可忽视的一所学校——中华公学。 与朱自清、周雨彤成为同事,但运气不佳。 浙江甲级,成为一名语文老师。 同年10月,因顾颉刚的推荐,叶圣涛收到了北京大学的邀请,登上了最高学府的讲台。 可惜北大养得起人却发不起工资。 叶圣陶很无奈,只好南下考入上海神舟女校和复旦大学,同时在商务印书馆做专职编辑。

叶圣涛用了10年的时间,从小学、幼儿园、高中、初中、师范教师,再到国家一流大学的讲师。 他总结了以往在教学工作中的心得体会,先后在《中学生报》、《新青年报》上以《写作杂谈》、《文章偶谈》、《文章展》、《新青年》等栏目发表。 文学赏析》和《文章医院》。 教青少年读书写字,指导中小学教师正确教授汉语知识的文章较多。 其中,后来出版的《文心》、《文案》、《阅读与写作》等著作影响尤为广泛和深远,至今仍是部分中学生和语文教师不可或缺的书籍。 如果说叶圣陶已经完成了从小说家到作家的转变,中国教育家的身份已经确立,编辑出版人的身份也正在逐渐到来……

叶圣陶已经 从商务印书馆调到开明书店,主要负责期刊的编辑和汉语教材的编写,尤其是汉语教学。 启蒙后,叶圣陶开始编辑《启蒙国语教材》,共8册。 由于这套教材编辑精良,适合小学生的需要,国内的教育工作者和当时的许多老师都称赞它是小学国语教材的“不可多得的好书”。 即使是现在,将近 100 年后,它仍然充满魅力——它就放在我的书架上。

新中国成立后,叶老即使成为副部级高官,也从未忘记语文教育。 叶老一生对教育的贡献,正如他提出的“中国人”二字,默默地表达了他对中国人毕生的情怀。

(作者单位为浙江省温州道尔顿小学)

《中国教师报》2022年3月23日第11版

作者:旷双林

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