教改中的“大语”到底是什么,如何做才是大语

这些天,我听到很多父母在谈论大语言。 什么是大语言? 是填卷子的标准答案吗? 当然不是。 大语言用于描述我们世界事件和事物的过去、现在和未来。 如果是这样的话,孩子应该怎么学中文,当然是要充分了解我们生活的世界的过去、现在和未来。

我们不能回到过去,所以 要了解过去,只能借助过去遗留下来的书籍和物品。 我们要从语文课本上了解过去,现在我们一年学两本小书,上面对过去的描述不过是寥寥数语,当然,孩子们不可能理解过去是什么样子的。 那我们为什么要局限于任何语文教科书呢? 任何描写过去的书都是大中文的一部分。 我们可以用中文系统地给孩子讲历史,当然也不需要讲得太专业。 空口谈历史,小孩子是听不懂的。 最好带孩子去博物馆,跟过去留下的遗物聊聊,让孩子更直观地了解过去。

教改中的“大语”到底是什么,如何做才是大语

至于现在的语言描述,不是让孩子天天蹲在教室里。 大语种要求孩子能够正确理解我们生活的现实并描述它们。 如果不真正出去观察体验,如果让孩子说说晚上在市中心的桥下住着谁,孩子可能会说,你在胡说八道。 如果要说这是社会不好的一面,就不应该让孩子知道。 那么,城市的发展需要高科技,那么城市中的这些高科技是从哪里来的呢? 让孩子试着说说,不仅孩子不知道,可能我们老师也不知道我们生活的城市,有一些高科技公司,他们在做什么,who cares,你懂的, 孩子们我们现在所了解的世界正在塑造他们的内心世界。 我们只能从书本中得到的世界是真实的吗?

未来只能通过对过去和现在的正确认知来想象。 这些想象是什么样子,就看孩子们现在有没有正确的世界观了。 这就是大语言要做的所有工作。

以下是玩玩对未来的愿景:

不管靠谱与否,都反映了一种对世界的认知,宏观的眼光,远方的理想 不知道什么时候,也有花一点钱就能变现的演唱会。 基调是,从历史发展的角度来看,只要人类不灭绝,这些大概率都不会是天方夜谭。 虽然一生不能造,不能见,但也算是对这个世界美好的期盼,赋予人生意义。 在追寻这个意义的过程中,可以感受到生命的美好与幸福。

这不就是大语言应该做的吗,不然呢?

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

此站点使用Akismet来减少垃圾评论。了解我们如何处理您的评论数据