推动中国教育高质量发展

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者胡倩茹)中国教育事关民族思想文化建设。 9月3日,弦歌再续,继往开来——中国教育学术研讨会在北京师范大学召开。 作为庆祝北师大建校120周年系列活动之一,本次研讨会就华文教育的理念、教材、写作等与华文教育有关的重要问题展开了一次高水平、高质量的学术研讨。 教学、阅读教学,推动华文教育的发展。 教育高质量发展。

北京师范大学副校长康震出席会议并讲话,高度肯定北京师范大学中文教育研究院与中文教育界同仁共同探讨重大问题 中国教育。 北京师范大学文学院院长王立军表示,文学院一直重视和支持中文教育,希望以实际行动为中文教育的发展做出更多贡献。

在讨论环节,来自高校的专家学者对中国教育提出了许多建设性的意见。 北京师范大学刘勇教授认为,中国教育的本质是促进人的全面发展和成熟,是对情商、智商、思维能力和行为能力的全面呵护。 语文教学要让学生深刻理解文学名著的价值和意义,是靠心灵滋养和发展的。 四川大学教授李毅认为,中国教育是民族文化发展最坚实的基础,是对人发展的探索,是对人成长的关怀和探索。 北京语言大学教授李玉明从语文生活、语文教育的目标和儿童语文生活的意义三个方面论述了语文教育要重视“语文生活”。 北京师范大学孙寅新教授指出,在中学语文教学中,语文是语文的第一学科。

针对新语文课程标准的实施,北京大学温如敏教授指出,新课程标准的实施需要诚信与创新,传承多年优秀语文教学经验,以新 以课程标准理念为导向和引导,充分发挥一线教师参与改革的积极性和主动性。 北京教育学院李方教授也表示,课程标准落地关键在课堂,要鼓励一线教师主动参与、主动创造,将实践的传承与转化与实践紧密结合。 教学过程中的创新与研究。

在语文教材方面,人民教育出版社编辑、审稿人顾志川指出,他非常赞同北师大已故学者刘锡清提出的选教材要选择经典,语文教材 中小学要衔接,尤其要重视古诗词和散文的精髓学习。 人民教育出版社课程与教材研究所研究员郭歌系统回顾了语文课程史、汉语教学史、语文教材研究史,重点阐述了叶圣陶对“语文”一词的定义和推广。 教科书编写团队及其贡献。 北京师范大学教授郭长宝指出,传统文化任务组应纳入必修课学分,阅读材料应增加文化文章,选择具有文化代表性的章节收录教材。

围绕阅读教学,华东师范大学倪文金教授指出,阅读是语言训练和思维训练的结合。 阅读能力是语言能力的重要来源,是衡量学习能力、促进人生发展的关键环节。 中国教育报常务副总编辑张生华指出,要培养适合自己的阅读理念,养成阅读习惯,学会深入阅读,做到精通,升级阅读指导的重点是 唤醒阅读主体,在引导过程中最大限度地尊重读者的主体人格。

针对学科教育背景下的写作教学,南京师范大学黄伟教授表示,写作教学的教育功能来自其作为一种内在思维活动的内生性。 通过写作训练,可以达到求真、修善、修美的教育目标。 北京联合大学教授王德玲根据当前作文教学的实际情况,现场分享了网络时代学生公众号的优秀作品。 他建议,可以将学生的网络作品转化为教学资源,通过课堂评价和推荐,对学生的作品进行改进。 兴趣和水平。

据报道,来自北京师范大学、北京大学、浙江大学、四川大学、北京语言大学、华东师范大学、华中师范大学、中国教育出版社、人民教育出版社、 中国出版社等单位22位专家学者线上线下参会并发表精彩演讲。 共有6200余人在线参与大会。

作者:胡倩茹

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