从课文教学到语文教学,贯彻新课标,语文课堂必须面对这些核心问题

2022年4月,《义务教育语文课程标准》发布。 重要的转折点之一是利用学习任务组来构建和呈现课程内容,这直接决定了未来语文教学转型的新方向:文本教学转向语文教学——探索基于课程理念的整体单元教学 标准任务组

实现语文教学新突破,一线教师应该怎么做?

从课文教学到语文教学,贯彻新课标,语文课堂必须面对这些核心问题

2022年11月11-12日,第五届小学课程周语文学科峰会,来自全国各地的17位知名语文教师和课程标准专家组核心成员,聚焦“语文积累与整理”和 “文学阅读与创造性表达”、“通读全书”、“思辨阅读与表达”、“实践阅读与交流”、“跨学科学习”,老师清晰描述了实施单元整体教学的操作建议 以统一教材为基础的学习任务组下,同时回答了当下最紧迫的核心问题:

1.如何升级大单元的意识和设计

2。 如何体现全面综合学习

3. 如何发展任务组

4. 如何设计和实施活动教学,让学生在活动中学习

5. 如何学好用好教材,用好教材

6. 如何渗透教学评价一体化设计与实施

7. 如何落实核心素养特别是关键能力的培养

接下来,让我们通过新课标背景下的思考笔记《课堂教学改革》一探究竟。

课标专家组实践建议

学习任务组下大单元

语言积累与整理

学术总结

文学阅读与创意表达

全书阅读

学术总结

思辨阅读与表达

实践阅读 与交流

学术总结

跨学科学习

授课评价与复习

备课与教学研究

学术总结

点击下方链接,欣赏本次会议精彩内容,回顾有效期至2023年12月18日。

明天8:30直播:How to 新课标下重塑教学计划,如何改进教学? 60位名师带你打造“新课堂”

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

此站点使用Akismet来减少垃圾评论。了解我们如何处理您的评论数据