中国思想政治课《润物细无声》

“春江路、明月路、紫青楼……看到这些‘文艺范’的名字,我还以为自己到了一个景区,一个园林景区。” 去年被扬州工业职业技术学院录取的电子信息班学生许大鹏说,“后来,通过大学语文课,我才知道,《春江月光》是一首孤诗写成的。 《全唐》就写在我们学校附近,所以学校很多楼和路的名字都出自这首诗。在这里上课,感觉自己长大了。 很多扬州工业职业技术学院(简称“扬工学院”)的学生在上完大学中文课后都非常自豪,说中文课是他们最喜欢的一节课。 公开课。

与时俱进:打造行走的中国思政课

大学语文课怎么上? 这一直是压在语文老师邓红心头的一块大石头。 “我们在推进教育教学改革的过程中,恰好赶上了‘课程思政’的热潮,这不正是我们改革的出发点吗?” 研究与探索,她带领大学语文课程团队探索以扎实传统文化之“根”、锻造红色信仰之“魂”、共筑人才“梦”为目标,将思想与文化相结合。 经典文学故事中的政治教育主题,按照小故事、大主题、小人物、大时代、小切口、大格局的思路,提炼出契合课程思政主题的教学内容。

“国家提倡课程思政,但不是死记硬背。大学语文课程思政要像水中的盐,不留痕迹,润物无声。” 邓宏说,“我们坚持‘故事先行’,倡导将社会热点、地方文化、经典名著、非物质文化遗产融入大学语文课程内容,探索‘以学生为本’的‘学、思、行’。 》、《行走课堂》、《行动课堂》和《体验式课堂》的大学语文课程思政教学模式。 在这一理念的指引下,语文教师创新教学方式,如结合中国抗疫实际讲解《诗经·秦风武义》,让学生通过课堂文字游戏感受爱国仁爱。 ,让学生体验汉字的独特、简洁、高效,为中国语言文字感到自豪。

天空晴朗,天气晴朗,风宜人。 邓宏在语文课上带领同学们到瘦西湖、石公祠、大王庙等历史文化景点“诗游扬州”,寻诗寻远。 “看,这是学生们在活动结束后精心绘制的‘诗扬州’主题手抄报,这是他们拍摄的扬州文化视频,学生们身着汉服翩翩起舞,表达对传统和地方文化的热爱 ” 说起这些,邓宏如获至宝,“我们要充分挖掘扬州本土文化资源,潜移默化地引导学生从热爱家乡、热爱第二故乡到热爱中华传统文化,让扬州的思想政治因素得到充分发挥。 优秀的传统文化和地方文化,都在无形中培育着90后、00后的小可爱们。”

开拓创新:让思政课“潮”起来

在扬州工学院,谈到“创新”和“个性”,同学们都会想到语文老师姚晓楠。 作为“90后”,姚晓南的课堂与时俱进,追求创新。 在回归中国人的温暖的同时,他们往往充满智慧。

“一门贯穿全校的公共基础课,处于‘食物链’的最底层,如何激发学生的兴趣,不被学习者忽视,是我经常思考的问题。” 姚晓南表示,她会精心设计引入课堂,准确把握学生感兴趣的同理心,力求打造有点“潮”味的大学语文课思政课。

当蚂蚁金服暂停上市的消息传出后,姚晓南抓住热点,与学生一起重温莫泊桑的《项链》,让学生自由讨论先进消费和诚信理念; 姚晓楠连线网络热议的《民法典》、《婚前财产法》,提醒同学们树立正确的婚恋观……扬州工程学院室内设计专业新生说 :《想象中的大学语文》老师是一位严谨严肃的老法师,没想到,一位活泼微笑的邻家小姐姐走上讲台,非常亲切有感染力,为我们提供了多种思考问题的视角

近两三年来,姚晓楠对大学语文教学一直保持着高度的热情。我也会讲到 我的教学经历和教育经历。她希望通过这种方法和习惯,通过反思,不断提高自己的教学能力和水平。

“作为一名青年教师,思政课 为我提供了更好的视角,提醒我注意课文的当下意义,也让我的课堂更贴近学生。”姚晓楠说。 没有浮躁的外壳,姚晓楠将新时代特有的新鲜生活体验“融入”课堂。

延续传统:打造思政课“第二课堂”

2017年春天,鞠宝斌老师带领同学们成立了学校第一个文学社团——鹤鸣诗社。 很快,诗社招收了十几个热爱文学,尤其是诗歌的学生。 “青春情怀永远是诗,它为同学们提供了一个抒发、交流情感的平台,这也是我当初提出成立鹤鸣诗社的原因之一。” 鞠宝斌说道。

“功成名就难游,白纱蒙面难免受牵连。唱一曲敬天使,感恩祖国的援助。” 疫情期间,社区成员在家学习,被国家抗疫行动感染。 忍不住写诗分享给鞠宝斌。 “在中国诗歌领域,从屈原、杜甫、岳飞、辛弃疾、文天祥到闻一多等,爱国主义传统源远流长。” 谈及诗歌传统,雎宝斌忍不住说,“越来越多的学生沉浸在网络文化中,迷失在游戏世界中,不占领思想领地,就会有快餐文化 ”

课堂上,鞠宝斌通过“名字 在《诗经》、《楚辞》、《最佳诗词》等名人名言中,收获了一批“粉粉”。 他也做了很多计划:比如与扬州老城区的绿阳诗社共建、组织汉服诗歌朗诵活动、制作优秀学生作品短视频……鞠宝斌希望用更多 形式多样,更贴近年轻人的方式,吸引更多的学生写诗朗读,将思想政治观念延续到第二堂课。

“我们希望深入文化本源,以扬州优秀地方文化为切入点,发挥‘中华优秀传统文化育人’中文课程优势 ,全面推进课程思政建设,真正践行杨公学堂“厚植文化底蕴,精湛技艺”的办学理念。 杨功学院党委书记刘金存说。

《中国教师报》2021年4月14日第2版

作者:记者孙禄培|通讯员杨嘉云

p>

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

此站点使用Akismet来减少垃圾评论。了解我们如何处理您的评论数据