初中新聘语文老师的教案走红,字迹潦草如案。 这就是研究生的水平吗?

师备招考已成为继公务员考试后又一热门的大学生就业路径。 即便是非师范毕业生也渴望申请教师资格证和招聘考试。

古人云:闻道有优先,艺业有专攻。 在各行各业的招聘要求中,对学历和专业都有限制,但教师行业的专业要求相对模糊。 过去,考生只要达到学历标准,即可申请教师资格证,持证即可成为教师。

初中新聘语文老师的教案走红,字迹潦草如案。 这就是研究生的水平吗?

如今,尽管教师资格要求有所调整,但在新晋教师名单中,仍有大量非教学专业的毕业生。 特别是近两年,各地中小学新教师中,985硕士、博士毕业生越来越多,但教师专业越来越少。 家长们看到北清名校毕业生眼前一亮,提高升学率指日可待。 学校里的老老师可不这么认为。

过去,中小学的教师大多是师范专业毕业,大二学生居多。在重点学校,可能有 从第一所大学毕业的人更多。 但现在不同了。 不仅一年级学生齐聚师考,985研究生也齐聚一堂。 对于师范生来说,可以说是降维的打击。

说到考试,大部分师范生可能比不上985研究生,但说到教学能力,就不得而知了。 师范生除了学习学科知识外,还需要学习教育心理学,以及各种教育理论和实际应用。 三招等基本功是必修课。

一位初中老师抱怨说,学校新来的语文老师是重点大学的研究生,他写的教案连老师都认不出来。 即便教案中对教师手写的要求还没有课堂板书的要求高。 但新老师的字迹,已经不能用潦草来形容了,简直和医学生写的案例一样。

按理说,写得好的老师,即使匆忙也不会降低认可度。 全校老师看到这份教案,不禁直呼:这就是研究生的水平吗?

基本的写作技巧已经形成肌肉记忆,不会轻易改变。 相比之下,这位老师一看就没有什么三笔功夫,而且绝对不是普通的毕业生,连汉语言文学专业都未必。 更像是理科生的笔迹。 让这样的人教初中语文,学生真的能拿到好成绩吗?

“三招”对老师还重要吗?

编写教学计划是教师日常工作的重要组成部分。 为给学生提供高质量的教学,课前必须认真备课,设计教学过程和板书,明确教学重点和教学目标。 让学生在短时间内学到更多。

但是,多媒体教学在很多地区已经开始实施。 教师在备课时不仅要编写教案,还要制作电子课件。 也有老师表示,教案不能体现教学能力。 毕竟教案不是给学生看的,老师的板书可能比教案要好得多。

目前,中小学教师正忙于日常工作。 为了提高工作效率,教案写得马马虎虎无可厚非。 就像学生写作业一样,不能因为字迹不好而忽视答案的准确性。 比起三招的素质和脑子的素质,后者可能更为重要。

对于有教学经验的老教师来说,三言两语是师德的一部分。 见字如见人,也能说明教学态度。 有的人自学备考可能很好,但教书育人未必很好。

教育工作者的主要职责不仅是帮助学生提高成绩,将来考上理想的学校,更重要的是引导学生健康成长。 针对不同类型的学生,教师要发挥自己的专业能力,帮助家长因材施教。 有这样的能力和耐心,师范生在毕业前就做好了充分的准备,非师范生却一无所知。

作者观点

三言两语确实是师范生的绝活,但不能一味地从一个人的角度来判断新教师的能力和未来的发展。 教案。 即使非教学学生上岸,学校也会安排教师跟进指导。 老教师还是要认真负责,全力支持后援,而不是抓住对方的短板,打击新教师的积极性。

其实并不是所有的师范生都天生适合当老师,非师范生中可能也有非常有才华的人。 只有对教育充满热情,在实战中艰苦奋斗,才能达到理想的教育水平。 师范生要想在专业的选择上取胜,难免会被优胜劣汰所淘汰。

另外,不注意三笔画是很多年轻教师的共同特点。 大部分年轻教师的三壁水平不如老教师。 多媒体教学和电子教案都不是原因。 要想早日成为一名合格的优秀教师,在完成教学任务之余,仍需巩固自身基本功,提高教学能力。

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(图片来源于网络,如有侵权请联系删除)#家长百问百问#

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