这位北京重点中学一线教师,用21年时间,把语文“减法教育”研究透彻

看点 谈到语文学习的三大难点,家长们的共识是:文言文、阅读理解、作文。 对此,与我们刷题做加法的惯性策略相反,北京师范大学附属实验中学教师于小兵在初中21年的语文生涯中努力追求“减法教育” 教学。 可见,想要做到“少即是多”,往往意味着比别人多思考、多实践。

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这位北京重点中学一线教师,用21年时间,把语文“减法教育”研究透彻

正文丨分享耳朵系列丨Zemira

当“跑在前面”成为教育常态,尤其是“中考分流”已成定局之后,很多家长和老师 的初中生在惯性思维的影响下,仍然“偏重”孩子的学习,以语文为例:

对于难懂的文言文,多采用机械抄写来巩固记忆。

对于掉分较多的阅读,先掌握答题技巧,再做同类型的阅读题。

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