对语文课堂教学的反思

初中语文课堂教学的实际情况而言,还存在很多不尽如人意的地方。 比如,话太多,仍然是一个很突出的问题。 还是按照作者、背景、人物、手法等程式化,占用学生阅读课文和自习的时间。 当然,讲课的时候几乎都是定题,但是总的来说,老师讲的很辛苦,学生听的太累了,教学效果不好。 作为一名教师,必须对教学进行反思,才能更好地开展教育教学工作。

一个学期,我主要从以下几个方面进行教学

1、着力加强语言基础训练,努力帮助学生弥补教学过程中语言基础的不足。

2.强调课前预习,坚持每节课前设计几个相关问题问学生,否则宁愿花10-20分钟让学生补预习。

3、在课堂上,尽量采取课文提问的方针,让学生感到有话可说,有课文可依,不怕答错。 这有利于学生树立自信心,同时迫使学生多读、多读、多理解、多感受课文中的语言和文字,逐渐趋向于敢说、想说、爱说 .

4、坚持每节课后布置作业并及时做好检查批改工作,迫使学生在不断掌握知识的同时,按照老师的要求学习完成作业。

5、写作从模仿开始,从长句到段落再到短文,采取循序渐进的方式,帮助学生不断提高语言表达能力。

6.让学生明白:语文是其他学科的工具学科,也是步入社会不可或缺的沟通交流思想的工具学科。 如果你不学好汉语,你以后的生活将步履维艰。

7.要求和督促学生从描写到会写再到会写,直到想写爱写的书法练习过程,让学生体会到写好书法就像穿了一件漂亮的衣服 着装 给人留下良好的第一印象也是如此。 要求学生养成每天至少练习一页书法的习惯。

8、坚持要求学生做好笔记和摘录的积累工作。

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